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激励机制在小学班级管理中的有效构建
激励机制在小学班级管理中的有效构建
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中文摘要：
小学生由于自制力相对较差,实行班级管理有一定难度,而有效的激励机制,能够在柔性管理状态下刺激学生在学习与行为习惯上相互进步,帮助小学生身心健康成长.本文以小学班级管理为例,探讨激励机制的内在涵义及其在小学班级管理中的构建策略.
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作者：
陈进新
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作者单位：
广西岑溪市安平镇尖峰小学
关键词：
激励机制
小学班级管理
内在涵义
有效构建
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(12)
参考文献量
1
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