神州2020，Issue(12) ：211.

激励机制在小学班级管理中的有效构建

陈进新
神州2020，Issue(12) ：211.
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激励机制在小学班级管理中的有效构建

陈进新1
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作者信息

  • 1. 广西岑溪市安平镇尖峰小学
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摘要

小学生由于自制力相对较差,实行班级管理有一定难度,而有效的激励机制,能够在柔性管理状态下刺激学生在学习与行为习惯上相互进步,帮助小学生身心健康成长.本文以小学班级管理为例,探讨激励机制的内在涵义及其在小学班级管理中的构建策略.

关键词

激励机制/小学班级管理/内在涵义/有效构建

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
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