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优化职业教育课堂的策略研究
优化职业教育课堂的策略研究
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中文摘要：
"课堂体验"是从学生视角评价课堂教学质量的重要依据,以"课堂体验"为视角探索职业教育课堂优化策略具有重要意义.通过提高职业教育学生课堂参与的主体性,改变师生互动的方式以及完善评价反馈机制,可以培育职业教育学生积极的课堂体验,进而重塑职业教育课堂教学质量观,促进职业教育与普通教育协调发展.
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作者：
翟媛媛
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作者单位：
内蒙古乌兰察布市交通运输技工学校
关键词：
优化
职业教育
课堂
策略
研究
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(13)
参考文献量
2
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