神州2020，Issue(13) ：119.

优化职业教育课堂的策略研究

翟媛媛
神州2020，Issue(13) ：119.
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优化职业教育课堂的策略研究

翟媛媛1
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作者信息

  • 1. 内蒙古乌兰察布市交通运输技工学校
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摘要

"课堂体验"是从学生视角评价课堂教学质量的重要依据,以"课堂体验"为视角探索职业教育课堂优化策略具有重要意义.通过提高职业教育学生课堂参与的主体性,改变师生互动的方式以及完善评价反馈机制,可以培育职业教育学生积极的课堂体验,进而重塑职业教育课堂教学质量观,促进职业教育与普通教育协调发展.

关键词

优化/职业教育/课堂/策略/研究

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
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