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数学思想方法在小学数学教学中的渗透研究

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小学是学生正式接触、学习数学理论知识的初始阶段,是巩固学生数学基础的关键环节,对小学生数学素养以及未来数学学习与发展具有重要意义.所以,小学数学教师要明确数学思想在实际教学中合理渗透的重要性,注重对学生数学思想的引导,并以此提升数学教学、学生学习质量与效率.本文重点分析研究小学数学教学中如何有效渗透数学思想方法,提出相关策略与建议,以供参考.

刘光祖

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甘肃省定西市安定区西关小学

小学 数学教学 数学思想方法 渗透

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(13)
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