初中物理教学培养学生问题意识的策略研究

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中文摘要：问题情境创建在初中物理教学中占据关键位置,据可靠数据分析,在初中物理教学中,适当引入问题情境模式能够较大程度上提高学生对于物理知识的理解,并实现学生知识应用能力上的提升.因此,教师在实际教学过程中,应充分了解现代学生学习特点,将物理知识点与问题情境模式相结合,并根据学生个人特点进行情境代入,如此不但实现教学质量及教学效率的提升,还有效促进学生全面发展,使初中物理教育事业能够朝向稳定持续发展.

作者：

官华

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作者单位：

贵州省遵义市湄潭县兴隆中学

关键词：

初中物理教学培养学生问题意识策略研究

出版年：

2020

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2020.(13)

参考文献量3