摘要
英语作为高职教育通识课程中的一门重要科目,教师应该给学生提供多一些自主学习的机会,引导学生利用信息技术的理论去开展多样化英语学习方式,这样也能促进学生学习效果的提升.现阶段,由于我国大部分高职院校受到传统教学观念和形式的影响,导致英语自主学习数字化资源建设受到阻碍,也直接影响了高职学生英语综合水平的提升.因此,本文根据英语自主学习数字化资源建设的内涵,分析了高职学生英语学习现状,并且提出了高职英语自主学习数字化资源建设的有效对策.
基金项目
高职英语情景模拟项目化教学实践(SYY18Y18)
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