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初中英语档案袋评价的实践研究
初中英语档案袋评价的实践研究
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中文摘要：
现行的英语教学评价主流是测试性评价,忽视过程性评价,学生的学习激励受阻,十分不利于学生学习的推进.本文就一种非测试性评价即档案袋评价的实践研究进行阐述,证实其在英语教学中的实效.
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作者：
欧锦嫦
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作者单位：
广东省河源市连平县大湖中学
关键词：
初中英语
档案袋评价
实践研究
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(14)
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