小学习作教学中思维导图的应用研究

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中文摘要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程.写作能力是语文核心素养的基本内容之一.在小学阶段的习作教学中,缺乏完整的习作教学体系,且习作任务的布置过于随意,全部依赖于语文任课教师的主观意识,导致小学习作教学效果不佳.以解决实际生活问题为导向的小学习作教学,将思维导图融入其中,来梳理作文知识框架,保证教学内容的条理性和清晰性,同时思维导图还能够发散学生思维,提高学生的核心素养.

作者：

王慧芳

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作者单位：

深圳市龙岗区布吉贤义外国语学校

关键词：

小学阶段习作教学思维导图应用策略

出版年：

2020

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2020.(15)

被引量1
参考文献量1