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科技馆科学课课程设计——以"叶脉书签制作"为例
科技馆科学课课程设计——以"叶脉书签制作"为例
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中文摘要：
为丰富科技馆展览内容,云南省科技馆开发本土特色科普资源开展科学实验课教学活动,通过科技馆科学课"叶脉书签制作"课程开展,增强参观学生对于植物学及化学知识的了解,培养主动学习和探究式学习的能力和热情.
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作者：
赵倩
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作者单位：
云南省科学技术馆
关键词：
科技馆课程
课程设计
探究式学习
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(15)
参考文献量
1
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