神州2020，Issue(15) ：216.

在数学教学渗透心理健康教育

罗玲
神州2020，Issue(15) ：216.
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在数学教学渗透心理健康教育

罗玲1
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作者信息

  • 1. 四川省西昌市第十二小学校
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摘要

在许多教师的眼里,数学就是一门逻辑严谨的学科,数学教学似乎也应该板着脸,一本正经地上.殊不知,现在的许多小学生因为数学题太难,出现了学习障碍,我认为数学虽然是理科,但我们在小学数学教学中也应该渗透心理健康教育,让孩子们健康快乐地学习.

关键词

数学教学/心理/健康教育

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
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