神州2020，Issue(16) ：136.

小学数学分层作业的实践与体会

李毳
神州2020，Issue(16) ：136.
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小学数学分层作业的实践与体会

李毳1
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作者信息

  • 1. 辽宁省抚顺市顺城区抚顺城第四小学校
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摘要

数学是小学教育中的重要学科,学习数学能够帮助学生培养数学学习兴趣,数学思维能力,为以后深层次数学学习打下良好基础,但是由于家长教育理念不同,学生的数学思维和数学基础也不同,数学教师留家庭作业时如果按照全班平均水平留作业,基础好的学生觉得太简单,基础薄弱的学生有觉得作业太难,数学太难导致学生失去数学学习兴趣,因此教师应创新自己的教学方式,将小学数学作业最优化合理设置,根据学生的数学基础分层次留作业的方式.通过布置分层作业,根据学情的差异设计不同要求的练习,使不同层次的学生都能得到发展.

关键词

小学数学/分层作业/实践策略

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
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