神州2020，Issue(16) ：152.

做一名有思想的教育者为学生赋能

王六平
神州2020，Issue(16) ：152.
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做一名有思想的教育者为学生赋能

王六平1
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  • 1. 广东省深圳清湖小学
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摘要

教育思想赋能学生.教育思想的形成经历播种、孕育、生成和升华的过程.积极的心态、阅读的习惯、实践的积累和团队的合作是教育思想形成的基本途径.底线思维、发散思维、求异思维和聚合思维是教育思想形成和发展的重要思维方式.

关键词

思想/教育者/赋能

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
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