神州2020，Issue(17) ：144.

灵动教学,快乐写作——初中语文快乐作文教学策略

王平
神州2020，Issue(17) ：144.
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灵动教学,快乐写作——初中语文快乐作文教学策略

王平1
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作者信息

  • 1. 内蒙古通辽市开鲁县第二中学
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摘要

作文教学不仅是语文教学的重要组成部分,还与中考成绩及学生语文综合学习能力有着密切的联系.但传统的作文教学过分注重写作技巧的模式化讲授,忽视了学生的学习感受,导致其学习情绪萎靡,影响教学效率.对此,教师必须探寻初中语文的快乐作文教学策略,达成"灵动教学、快乐写作"的教学目标.

关键词

初中语文/快乐作文/教学策略

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
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