在匠心情境中亲近英语阅读文本

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中文摘要：为了提高学生的英语能力,教师在课堂教学中要为学生设计独具匠心的情境,用情境来吸引学生的目光,调动学生的积极性.针对性的情境会为学生留出更大的发展空间,鼓励学生积极地投入到语言探究中,进入思考状态,亲历到语言分析过程中.通过学生的体验,学生会成为学习主体,形成对语言知识的理解.本文主要探究了教师如何为学生创设匠心情境,使学生产生亲近英语阅读文本的兴趣和欲望,积极思考.

作者：

谭娜

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作者单位：

湖北省恩施土家族苗族自治州建始县龙坪乡龙潭坪初级中学

关键词：

初中英语情境阅读文本语言能力

出版年：

2020

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2020.(17)

参考文献量3