利用情境教学提高小学语文作文教学

覃德贤¹

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作者信息

1. 河池市凤山县中亭乡六马小学
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摘要

小学语文作文教学不仅能够提高学生的语言表达能力,还能让学生将自己的所见所闻、所思所想用文字的形式记录下来.但根据当前农村小学语文作文教学的实际情况来看并不理想.由于大多数语文教师深受应试教育的影响,教师只是一味的向学生讲解写作的套路和结构,从而导致课堂氛围严肃压抑,学生对写作产生了抵触情绪.久而久之便会形成"学生不想写、教师不想教"的情况.对此,小学语文教师需要完善应试教育中的不足之处,积极创新多样化的情境教学法,激发学生的写作热情,提高学生的写作能力.

关键词

情境教学/小学语文作文教学/提高策略

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出版年

2020

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

参考文献量1

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