利用情境教学提高小学语文作文教学

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中文摘要：小学语文作文教学不仅能够提高学生的语言表达能力,还能让学生将自己的所见所闻、所思所想用文字的形式记录下来.但根据当前农村小学语文作文教学的实际情况来看并不理想.由于大多数语文教师深受应试教育的影响,教师只是一味的向学生讲解写作的套路和结构,从而导致课堂氛围严肃压抑,学生对写作产生了抵触情绪.久而久之便会形成"学生不想写、教师不想教"的情况.对此,小学语文教师需要完善应试教育中的不足之处,积极创新多样化的情境教学法,激发学生的写作热情,提高学生的写作能力.

作者：

覃德贤

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作者单位：

河池市凤山县中亭乡六马小学

关键词：

情境教学小学语文作文教学提高策略

出版年：

2020

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2020.(17)

参考文献量1