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小学语文教学中语言训练与思维训练的误区和策略分析
小学语文教学中语言训练与思维训练的误区和策略分析
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万方数据
中文摘要：
基于分析小学语文教学中语言训练与思维训练的误区和策略.首先分析出主要存在应试教育影响;教师主导课堂两个误区.其次分析出通过创设问题情境;语言思维统一两种教学策略,让学生一边学习语言,一边锻炼思维,实现语言和思维训练的和谐共生,强化学生的语言表达能力,逐渐提高学生的思想层次和语文素养.
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作者：
饶朝翔
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作者单位：
四川省峨边彝族自治县县街小学
关键词：
语言训练
思维训练
教学误区
训练策略
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(17)
参考文献量
1
万方数据
