神州2020，Issue(17) ：155.

小学语文阅读教学中情境创设的艺术性和实效性探究

饶朝霞
神州2020，Issue(17) ：155.
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小学语文阅读教学中情境创设的艺术性和实效性探究

饶朝霞1
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  • 1. 四川省峨边彝族自治县幼儿园
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摘要

语文是小学教育阶段的一项重要课程,小学语文教师为了让学生深入理解阅读内容,陶冶学生的情操,培养学生的思维能力,通常会为学生创设相应的阅读情境,实现语文教学目的,新课程改革背景下,对课堂情境的艺术性与实效性有一定的要求.基于此,本文提出了小学语文阅读教学中创设艺术性与实效性课堂情境的有效策略,为广大小学语文教育工作者提供参考.

关键词

小学语文/阅读情境/艺术性和实效性

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
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