随着我国教育事业不断的发展,数形结合思想已被广泛应用到小学数学教学中,并取得了一定的教学成效,能够有效提高学生的数学水平.小学数学教师使用数形结合思想开展教学活动,可以将复杂的数学知识变得更加具体形象,便于学生透彻地理解所学知识.同时,数形结合思想能够让学生掌握多种解题方法,利用以数解形等方式进行解题,大幅度的提高学生的解题效率.但是,当前小学数学教师在实际教学中导入数形结合思想,依旧存在着部分教学问题,严重影响着教师的教学质量.基于此,本文主要探讨数形结合思想在小学数学教学中的应用策略,为广大教育同仁提供参考.
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