神州2020，Issue(17) ：218.

基于自主阅读的中小学数学概念教学研究

武晓霞
神州2020，Issue(17) ：218.
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基于自主阅读的中小学数学概念教学研究

武晓霞1
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作者信息

  • 1. 陕西省榆林市横山区第七小学
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摘要

培养学生的自主阅读能力是学生学会学习以及终身发展的需求.数学阅读能力包括数学语言的联想概括、观察理解、逻辑推理等.在数学概念教学中,利用概念的引入、概念的形成以及概念的巩固与应用等环节,通过创建自主构建知识的阅读问题和阅读题纲,培养学生的自主阅读能力,从而逐渐的提高学生的自主学习能力,进一步实现高效课堂的构建.本文对基于自主阅读的中小学数学概念教学的策略进行了简单的阐述.

关键词

自主阅读/中小学/数学/概念教学

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
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