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翻转课堂在中职英语听说课教学中的应用

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本文文分析目前中职听说课教学现状,阐述翻转课堂理论的概念,通过对翻转课堂与听说课教学案例分析,提出改变中职学校"听说焦虑"现状,构建别具一格的师生角色反转、生动活泼的课堂,为英语听说课教学提出建议.

宋怡

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桐乡技师学院

翻转课堂 角色翻转 听说焦虑 英语听说课

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(18)
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