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高中数学情境教学探究

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数学在高中教学中占据十分重要的位置,然而在学习中学生也普遍反映出了"数学难,压力大"的现象.情景式教学与高中数学教学的融合充分发挥了学生在活动中的主体地位,对于学生的创新实践能力的提升奠定了良好的基础.然而在实际的教学融合中,部分学校所呈现的效果并不十分明显,因此强化高中数学情景教学探究,优化教学形式对于培养学生的学习思维,促进学生综合全面发展具有十分重要的作用.

龚江峰

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重庆市万州江南中学校

高中数学 情景教学 探究

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(18)
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