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基于整本书的初中语文阅读指导教学探究

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初中阶段是学生养成良好的阅读习惯的关键时期,通过对整本书的阅读还能提高学生的阅读能力.本文结合教学实践,从阅读的方法、形式和内容三个方面探讨整本书阅读的有效途径,促进学生个性化成长和发展.

仇巧芳

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江苏省南京市金陵中学河西分校

整本书阅读 初中语文 教学策略

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(18)
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