神州2020，Issue(18) ：122.

高中数学教学中创造性思维的培养途径

张林森
神州2020，Issue(18) ：122.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

高中数学教学中创造性思维的培养途径

张林森1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市南川中学校
  • 折叠

摘要

数学学科注重学生的思维能力培养,而创造性思维的培养一直是数学教学长期关注的课题.特别是在关键的高中阶段,内容艰深抽象,需要学生开动脑筋,运用创造性思维理解与解题.因此,在高中数学教学中,教师应运用科学的方法,培养学生的创造力,发挥学生的想象力,促进学生个性发展,帮助学生保持良好的思维状态.本文将通过分析高中数学教学特点,探讨学生创造性思维的培养方法.

关键词

高中数学/创造性思维/培养途径

引用本文复制引用

出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
段落导航相关论文