神州2020，Issue(18) ：166.

对小学数学合作学习的教学实践和反思

蒙才源
神州2020，Issue(18) ：166.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

对小学数学合作学习的教学实践和反思

蒙才源1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西贺州市八步区仁义镇保福小学
  • 折叠

摘要

小学数学合作学习是一种全新的教学方式,它不仅能让学生在合作学习中分享自己或他人的思路,还能将所学的数学知识融合起来,进而形成一种系统性的记忆,使数学合作教学变得更加的自由,不受局限,从而培养学生的逻辑思维能力和反思能力.新时期背景下的小学数学合作学习模式应当更具有多样化的优势,让数学合作学习变得丰富有趣,激发学生的数学学习兴趣,让学生能够主动的参与到数学合作学习中,提高小学数学合作学习的效率.

关键词

小学数学/合作学习/教学实践/反思

引用本文复制引用

出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
段落导航相关论文