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初中生物多样化课堂建构研究
初中生物多样化课堂建构研究
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中文摘要：
多样化课堂建构是新课程改革对于初中生物教学的最基本的要求,初中阶段是学生个性发展最为明显的阶段,学生的生物基础知识掌握水平不同,在生物课堂内外教学与活动中面临的问题也是各不相同,因此多样化生物课堂的建构,成为新课程改革下初中生物发展的必然.
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作者：
李西英
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作者单位：
安徽省淮北市濉溪县新城中心学校
关键词：
初中生物
多样化课堂
建构策略
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(18)
参考文献量
3
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