神州2020，Issue(19) ：108.

浅谈如何提高少数民族小学数学教学质量

杨娟
神州2020，Issue(19) ：108.
✕
  • 万方数据

浅谈如何提高少数民族小学数学教学质量

杨娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 柳州市三江县林溪镇中心校
  • 折叠

摘要

根据目前的情况来看,少数民族小学数学教学质量不佳的主要原因便是学生的数学基础较弱,对数学学习缺乏一定的兴趣,获取知识的途径只能靠教师在课堂上的讲解,父母整日忙于工作无法对学生进行辅导和监管.所以,想要有效的提高少数民族小学数学教学质量,便需要激发学生的数学学习兴趣,注意教学方式,使学生养成合作学习的意识,完善教学模式,充分运用已有的教学资源,提高少数民族小学数学教学的质量.

关键词

少数民族/小学数学/教学质量/提高策略

引用本文复制引用

出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量3
段落导航相关论文