神州2020，Issue(19) ：158.

创设课堂情境,激活数学思维——浅谈小学数学情境教学

梁芳
神州2020，Issue(19) ：158.
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创设课堂情境,激活数学思维——浅谈小学数学情境教学

梁芳1
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作者信息

  • 1. 重庆市潼南区太安九年一贯制学校
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摘要

创设情境有利于课堂氛围更加活跃,让课堂教学充满生机与活力,若要顺利构建高效课堂,就必须要将情境创设这一"利器"利用起来.对此,本文笔者结合自身教学实践,就小学数学情境教学的具体开展进行了详细分析,以供参考.

关键词

小学/数学/情境教学

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量3
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