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创设课堂情境,激活数学思维——浅谈小学数学情境教学
创设课堂情境,激活数学思维——浅谈小学数学情境教学
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万方数据
中文摘要：
创设情境有利于课堂氛围更加活跃,让课堂教学充满生机与活力,若要顺利构建高效课堂,就必须要将情境创设这一"利器"利用起来.对此,本文笔者结合自身教学实践,就小学数学情境教学的具体开展进行了详细分析,以供参考.
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作者：
梁芳
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作者单位：
重庆市潼南区太安九年一贯制学校
关键词：
小学
数学
情境教学
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(19)
参考文献量
3
万方数据
