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传统教育与现代教育的优劣比较——从赫尔巴特到杜威的批判继承
传统教育与现代教育的优劣比较——从赫尔巴特到杜威的批判继承
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万方数据
中文摘要：
传统教育与现代教育的区分和界定在学界尚未有一个明确的看法,比较典型的是以赫尔巴特为代表的"教师、教材、教室"的旧三中心和以杜威代表的"儿童、活动、实验"的新三中心理论,笔者将从教育目的论、课程论、教学论三个方面分析赫尔巴特与杜威思想的异同,进行简单的优劣比较,并尝试挖掘其背后的现实意义.
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作者：
秦丽娟
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作者单位：
辽宁省沈阳市铁西区启工三校
关键词：
赫尔巴特
杜威
教育目的论
课程论
教学论
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(20)
参考文献量
7
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