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深度学习理念下的初中道德与法治课堂教学
深度学习理念下的初中道德与法治课堂教学
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万方数据
中文摘要：
当前初中道德与法治课堂教学很多都还仅仅停留在浅表层教学,道德与法治的课堂需要走向深度学习,道德与法治的教学追求也应该转型为深度教学,教师更应该做得是在课堂教学中有效促进学生进行深度学习.
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作者：
叶世锋
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作者单位：
佛山市顺德区龙江外国语学校
关键词：
深度学习
真实情境
问题驱动
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(20)
参考文献量
1
万方数据
