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初中生物的生活化教学探析

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生物学科是基础的课程,但是很多初中学生对于生物学科却少了兴趣,原因在于学生在学习生物的过程中并没有真实情感体验,生物课堂教学与生活脱离,学生无法明确学习生物的用途和意义,认为学习生物无用,自然缺少学习兴趣.因此,想要提高生物课堂的教学效果,使学生喜欢生物,学好生物知识,就必须要将生物课本上的知识与生活相结合,开展生活化教学.本文就对初中生物的生活化教学进行探讨和分析.

田秀丽

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辽宁省鞍山市第三十五中学

新课程改革 初中生物 生活化教学 策略

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(20)
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