神州2020，Issue(20) ：148.

生物教学中渗透科普教育的实践与思考

潘明浩 房颖
神州2020，Issue(20) ：148.
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生物教学中渗透科普教育的实践与思考

潘明浩 1房颖2
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作者信息

  • 1. 黑龙江省大庆市让胡路区教师进修学校
  • 2. 黑龙江省大庆市第二十八中学
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摘要

科普教育是培养国家新一代科技创新人才的重要途径和方式之一.在生物教学中渗透一定的科普知识,有利于激发学生的科普意识,训练学生的科学思维,启发学生对生物学科认识的多样思维.但由于现实中以成绩论英雄的应试教育没有得到根本转变,所有在生物课堂教学过程中进行科普教育或多或少面临一些挑战.本文结合生物教学中渗透科普教育的实践与思考,就生物教学渗透科普教育谈思考体会,以期真正实现科普教育的正常化.

关键词

生物教学/科普/教育/实践/思考

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基金项目

黑龙江省专项课题()

出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
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