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基于游戏的小学语文识字教学探究

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要想学好语文,需要打好基础,这个基础包括学生对生字词的积累量.低年级学生活泼好动,以直观思维为主,形象思维为辅,因此,识字教学应遵循学生认识规律,关注学生识字兴趣,可以通过游戏教学,有效地激发学生识字、写字的积极性.对此,本文将结合实际,对基于游戏的小学语文识字教学策略展开简要论述.

马文丁

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青海省海东市平安区高铁新区学校

游戏化教学 小学语文 识字教学

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(20)
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