神州2020，Issue(21) ：150.

基于校情的年级组和谐教育实践研究

刘洪刚
神州2020，Issue(21) ：150.
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基于校情的年级组和谐教育实践研究

刘洪刚1
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作者信息

  • 1. 吉林市田家炳高级中学
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摘要

学校和谐年级组团队建设的目标核心就是要建立一种促进教师学习和思考的教研文化,营造一种学习和研究的校园氛围,培养一种博大精深的人文精神,以铸造师魂和校魂.它是以校本教研为依托,以行动研究为核心的一种教师行动的文化,其目标是要建立以校为本的教研机制.因此,现代的年级组和谐团队应该是一种民主的、积极的、合作的文化形态.

关键词

校情/和谐教育/实践

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基金项目

吉林省教育科学十三五规划2018年度重点课题(ZD18167)

出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量4
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