神州2020，Issue(21) ：151.

记叙性文本阅读教学中情境创设的运用

刘国强
神州2020，Issue(21) ：151.
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记叙性文本阅读教学中情境创设的运用

刘国强1
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作者信息

  • 1. 辽宁省大连市普兰店区第十五中学
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摘要

在新课程的改革过程中,情境教学法的使用取得了不错的效果,在学生语文阅读教学任务方面显得尤为重要,大量的实践表明情境教学法不仅提升学生阅读的热情,而且对于想象力、兴趣等多元发展也有明显得效果.鉴于此,本文以人教版教材为根本参考,综合文献资料、理论分析、案例阐述等研究方法,从实践中对于情境教学法进行探索,进而总结出利用情境教学法提升学生阅读能力的建议,为新课程改革贡献自己的力量.

关键词

语文/阅读教学/情境教学

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量4
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