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记叙性文本阅读教学中情境创设的运用
记叙性文本阅读教学中情境创设的运用
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万方数据
中文摘要：
在新课程的改革过程中,情境教学法的使用取得了不错的效果,在学生语文阅读教学任务方面显得尤为重要,大量的实践表明情境教学法不仅提升学生阅读的热情,而且对于想象力、兴趣等多元发展也有明显得效果.鉴于此,本文以人教版教材为根本参考,综合文献资料、理论分析、案例阐述等研究方法,从实践中对于情境教学法进行探索,进而总结出利用情境教学法提升学生阅读能力的建议,为新课程改革贡献自己的力量.
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作者：
刘国强
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作者单位：
辽宁省大连市普兰店区第十五中学
关键词：
语文
阅读教学
情境教学
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(21)
参考文献量
4
万方数据
