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试分析高中英语听力教学中输入假说的应用

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素质教育环境下,高中英语作为学生学习重要学科,影响着学生全面发展水平.而英语听力教学是学生英语学习难点与重点,教师为保障高中听力教学效果,需融合输入假说理论,以改善高中英语听力教学现状.因此,本文对高中英语听力教学中输入假说的应用途径展开分析.借此展现输入假说实践价值,为教育工作者听力教学提供参考.

韩小红

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江西省赣州市赣县中学北校区

高中 听力教学 输入假说

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(21)
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