摘要
随着信息技术及互联网技术的高速发展,在教学中融入现代化的教学技术,体现教学的时代特点,已经成为当前教育教学的一个重要目标.微课作为依托信息技术功能形成的一种新型课程资源,正在被广泛应用于教育教学的各个阶段.微课的特点是短小精悍,不受时间与空间的限制.高中阶段教学中,有一类特殊群体,这就是艺术特长生,由于这类学生的学习时间安排与普通高中学生有一定的差异,尤其是在高三最后的复习阶段,常规的复习方式需要充足的时间,而艺术特长生可以用来复习的时间相对较少,这种情况下,教师可以尝试利用微课教学弥补艺术特长生课上教学时间不足的问题,对此,本文进行了相关论述.
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