神州2020，Issue(22) ：113.

寓教于乐,玩中学习——浅谈小学低年级语文识字教学有效策略

苏恋英
神州2020，Issue(22) ：113.
✕
  • 万方数据

寓教于乐,玩中学习——浅谈小学低年级语文识字教学有效策略

苏恋英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省漳州市金峰小学
  • 折叠

摘要

低年级学生的思想并不成熟,而对于低年级学生对于知识的记忆的不牢固性,需要在小学教育中,针对性的进行相关的教育与引导.而作为小学的重点学科,在语文教学中引发学生的兴趣是一件重要且十分有效的的事情.识字是小学语文教学的基础课程,在趣味中进行教学,是现在常用并且实际有效的教学方法,合理的运用可以提高教学的质量.

关键词

小学语文/趣味教学/加深记忆

引用本文复制引用

出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
段落导航相关论文