如何在小学数学教学中有效渗透数学思想

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中文摘要：近年来,社会进步迅速,我国的小学数学教育教学的发展也有了改善.小学是学生受教育的初始阶段,这一阶段的学习思维将会深刻影响学生未来的发展.而这一时期的数学学科是学生接触基础数字、简单单位换算以及图形长度、面积等知识点的关键阶段.在此期间,学生构建的数学体系将直接影响他们未来学习数学的状态和对待数学的态度.教师除了完成教学任务,还要在日常的教学中注意渗透数学思想,培养学生形成良好的数学思想,从而在本质上提高他们的数学能力.

作者：

李凤曦

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作者单位：

东营市东营区实验小学

关键词：

小学数学教学有效渗透数学思想

出版年：

2020

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2020.(22)

参考文献量2