神州2020，Issue(22) ：223.

小学数学教学生活化的误区及对策研究

严超
神州2020，Issue(22) ：223.
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小学数学教学生活化的误区及对策研究

严超1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市南康区第六小学
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摘要

小学数学作为学生学习数学的关键时期,需在小学就培养良好的学习习惯以及创新能力.在此基础上,为更好的让学生了解学习数学的乐趣,掌握更多学习数学的方法,牢记数学里的公式等,教学生活化的出现,虽大大提高了学生对于学习数学的兴趣,但其出现的教学生活化误区也有时会对教学质量大打折扣,有时也不能让学生更好的明白知识内容.基于此,本文主要简述生活化教学在小学数学中产生的误区并对此误区给予相应的对策.

关键词

小学数学教学/教学生活化误区/教学生活化对策

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量2
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