神州2020，Issue(23) ：141.

浅析小学三年级语文个性化阅读教学

林明壮
神州2020，Issue(23) ：141.
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浅析小学三年级语文个性化阅读教学

林明壮1
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  • 1. 广西藤县岭景镇中心校
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摘要

在新课改的背景下,个性化阅读教育更重视学生的主体地位,只有以学生为主体开发学生的个性,激发学生的学习兴趣,才能实现阅读教学进步的目标.本文主要分析小学三年级语文个性化阅读教学中出现的问题,再从中研究出个性化阅读教学的具体策略,旨在提升小学生的阅读水平.

关键词

小学三年级/个性化阅读教学/策略

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
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