高中生物课堂如何引导学生自主学习的策略探究

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中文摘要：转变学生学习方式是当今高中生物教学改革的重点问题之一.传统教学模式中学生总在生物学习中扮演被动接受者的角色,这不符合新课程标准的要求,也不满足学生个性化发展的实际需要.部分生物教师提出在生物教学中引入自主学习模式,倡导学生自主学习.引导学生自主学习锻炼了学生独立思考能力,发展了学生的创新思维意识.在下文中,笔者将从自主学习教学理论基础,创建良好学习环境和资源以及多途径激发学生自主学习动机三个方面进行深入探究.

作者：

程涛

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作者单位：

宁阳县第二中学

关键词：

高中生物自主学习教学策略

出版年：

2020

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2020.(23)

参考文献量3