国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
水墨丹青中培养文化认同——小学美术教学策略探究
水墨丹青中培养文化认同——小学美术教学策略探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要:
随着小学教学改革的不断深化,在小学教育中越来越重视对学生文化认同的培养,而小学美术学科作为文化培养的主阵地,在水墨丹青中培养学生的文化认同,有效提高小学美术学科教学效率显得尤为重要.水墨文化作为我国的传统文化,拥有着较为深厚的文化底蕴,同时,水墨画在实际中也颇受众多文人墨客的喜爱.在小学美术教学中应用水墨画对学生开展文化认同的培养,有效地提高学生的知识学习效率.在本文中,基于小学美术培养大纲的要求,探究水墨丹青培养学生文化认同的小学美术教学策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
彭春益
展开 >
作者单位:
成都高新区行知小学
关键词:
文化培养
小学美术
教学策略
出版年:
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN:
1009-5071
年,卷(期):
2020.
(23)
参考文献量
1