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水墨丹青中培养文化认同——小学美术教学策略探究

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随着小学教学改革的不断深化,在小学教育中越来越重视对学生文化认同的培养,而小学美术学科作为文化培养的主阵地,在水墨丹青中培养学生的文化认同,有效提高小学美术学科教学效率显得尤为重要.水墨文化作为我国的传统文化,拥有着较为深厚的文化底蕴,同时,水墨画在实际中也颇受众多文人墨客的喜爱.在小学美术教学中应用水墨画对学生开展文化认同的培养,有效地提高学生的知识学习效率.在本文中,基于小学美术培养大纲的要求,探究水墨丹青培养学生文化认同的小学美术教学策略.

彭春益

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成都高新区行知小学

文化培养 小学美术 教学策略

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN:1009-5071
年,卷(期):2020.(23)
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