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谈如何构建有趣的小学数学课堂

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有趣的小学数学课堂教学环境,可以促进学生产生愿意学习主动学习的心理状态,所以要让有趣的课堂教学内容和互动的形式,带动学生更多的学习动力.小学数学教师要特别加强与小学生的联系和沟通,促进老师教学的创新,用创新和学生非常熟悉的素材,构建有趣的教学内容搭建趣味化的教学情境.所以,小学数学教师要一构建趣味化的教学氛围为契机,极大地发挥出学生,更多的内在动力和潜能,提高学生们数学学习的效果.

刘毅凤

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河北省乐亭县庞各庄乡庞各庄小学

小学数学 趣味化 数学教学

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(24)
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