绘本在小学道德与法治课堂的运用研究

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：小学低年级学生感性思维非常丰富,虽然好奇心重,但是持久力不长,因此融入绘本插图进行引导,让学生在观察、比对、解析及创作中逐渐形成认知学习,与小学生的成长规律相符,具有针对性.运用绘本,小学《道德与法治》教学中直观地呈现故事内容,构建故事情境,能够更好地激发学生的学习兴趣,让学生迅速进入课堂,提高教学的有效性.作为教师,我们需要从精神培育这方面来挖掘绘本中的德性,创新教学方式,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,润物无声,滋养童心,从而达到无痕教育.

作者：

张桥

展开 >

作者单位：

广东省广州市增城区合生育才学校

关键词：

绘本小学道德与法治德育运用

出版年：

2020

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2020.(24)

被引量1
参考文献量2