神州2020，Issue(25) ：104.

小学语文"真效"阅读课堂模式研究及建构

姚江
神州2020，Issue(25) ：104.
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小学语文"真效"阅读课堂模式研究及建构

姚江1
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作者信息

  • 1. 甘肃省定西市安定区西关小学
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摘要

新课程改革中曾明确提出,作为教师应当尊重学生在课堂中的主人翁地位,革新教学思想,培养学生自主学习的兴趣,促使教师与学生之间实现课堂角色的转化.体现在小学语文阅读教学中,就是教师要摒除"说课文"的思想,从而真正引导学生读课文,教师可以通过设计一些阅读前的问题,或者是阅读后的问题来启发学生积极思考,这样与传统的阅读教学方式相比,更加容易生成趣味性的阅读课堂,构建高效的语文教学模式.

关键词

小学语文/阅读教学/真实有效/课堂模式建构

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
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