神州2020，Issue(25) ：131.

建构多样课堂,提升课堂效果

王静
神州2020，Issue(25) ：131.
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建构多样课堂,提升课堂效果

王静1
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作者信息

  • 1. 河北省秦皇岛市北戴河新区南戴河小学
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摘要

新课程标准的提出让传统单一的语文课堂模式受到了非常大的挑战,多样化课堂成为了语文教学发展的必然.作为语文教师,如何通过多样化的语文课堂教学模式的综合研究,进一步提升小学语文教学质量成为当前要务.本文从不同的教学维度出发,力求能够创建多样化的语文课堂,促进小学语文综合教学质量的提升.

关键词

小学语文/多样化课堂/教学效果

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
参考文献量1
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