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小学英语开展情境教学的策略研究

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爱因斯坦曾说:"学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人."日常教学活动中,善于应用情境教学策略,利于激发学生对英语的学习兴趣,唤醒他们对知识的主动思考,让他们通过听、说、玩、做、演等方式完成对知识的迁移.本文,将针对英语情境教学策略展开详细阐述.

唐鑫

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青岛东胜路小学

英语 情境教学 策略

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(25)
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