神州2020，Issue(25) ：144.

影响高中数学教学效果因素分析

舒新波
神州2020，Issue(25) ：144.
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影响高中数学教学效果因素分析

舒新波1
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作者信息

  • 1. 江西省余干中学
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摘要

与初中相比高中数学成为学生学习困难的主要学科,其根本原因是高中数学内容难度和广度与初中相比有了很大的跳跃,内容也更加抽象.高中阶段的学生尤其是女生感觉数学的学习力不从心、学习效率低下.本文分析了高中数学学习困难的多种因素,并提出了相关的解决策略.

关键词

高中数学/学习效率/影响因素/应对策略

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出版年

2020
神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
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