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多角度构建小学英语趣味课堂

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兴趣是驱动学生学习英语的最大驱动力.学生对于英语学生没兴趣,会导致课堂效率较低,师生互动效果较差,教学质量势必会受到一定的影响.因此,教师要从多角度考虑构建小学英语趣味课堂,这样才能提高教学质量,提高学生的英语学科素养.在下文中,笔者将从充分发挥多媒体教学设备优势,采用游戏化教学模式以及创设趣味教学情境三个方面展开探究.

程聪聪、崔承栋

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山东省宁阳县东庄镇钟庄小学

小学英语 兴趣教学 多角度 策略研究

2020

神州
中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2020.(25)
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