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提高低年级科学课堂有效性的实践与思考
提高低年级科学课堂有效性的实践与思考
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万方数据
中文摘要：
早期的科学教育对儿童科学素养的形成起着至关重要的作用.如何提高低年级科学课堂的有效教学,对了解科学知识、掌握科学技能,发展科学素养,有着十分重要的意义.因此针对低年级儿童身心发展的特点和一般规律,通过教学实践不断摸索思考总结出教学目标有侧重、巧用游戏体验、递进式提问法、教学方法综合运用和评价形式多样化五点操作性较强、有一定实践价值的低年级教学策略.
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作者：
陈霜霜
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作者单位：
厦门市翔安区第一实验小学
关键词：
低年级科学
课堂教学
有效策略
出版年：
2020
神州
中国通俗文艺研究会
神州
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2020.
(25)
参考文献量
1
万方数据
