数形结合在小学数学课堂教学中的探索

朱群英¹

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作者信息

1. 江苏省启东市茅家港小学
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摘要

数形结合是一种非常重要的教学模式,这种教学模式在近几年小学数学课堂教学中得到了极为普遍的运用.教师合理的落实数形结合的教学模式,不仅能够帮助学生更透彻地理解数学内容,保证学生的数学学习质量,同时还能让学生感受到数学学习的乐趣,激发学生的数学学习兴趣,让学生积极自主地开展数学知识的探究,以此推动小学数学教学的高效开展.本文将重点分析数形结合在小学数学课堂教学中落实的有效策略,希望可以给学生创建一个更优质的自我发展的数学学习空间,推动小学数学教学在前进道路上的不断突破.

关键词

数形结合/小学数学/课堂教学/探索

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出版年

2020

神州

中国通俗文艺研究会

神州

ISSN：1009-5071

参考文献量1

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